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CONGRESSWOMAN JACKY ROSEN CONGRATULATES GREENSPUN JUNIOR HIGH ROBOTICS TEAMS, DISCUSSES STEM INITIATIVES WITH TEACHERS & TEAMS

February 23, 2018
Press Release

 

HENDERSON, NV -- Today, Congresswoman Jacky Rosen (NV-03) met with Greenspun Junior High School teachers and students from the school’s three winning robotics teams. The VEX IQ Robotics teams recently won the State Championship Tournament and have been invited to represent Nevada in the 2018 VEX Robotics Worlds Championship this April.

 

“I’m incredibly proud of the robotics team students and teachers at Greenspun Junior High School," said Rosen. "It was a privilege to congratulate them on all their success, and it was amazing to see their passion for technology firsthand. If we want more of our students to succeed and find good jobs in a 21st century economy, a strong foundation in STEM education is vital. I was proud to see my bipartisan Building Blocks of STEM Act pass the House unanimously this month, and I look forward to ensuring this legislation become law.”


BACKGROUND: This past month, two bipartisan bills Rosen introduced this Congress to improve STEM education passed the House of Representatives unanimously as one combined bill. The bipartisan Building Blocks of STEM Act (H.R. 3397), co-led by Reps. Jacky Rosen (D-NV) and Steve Knight (R-CA), would direct the National Science Foundation (NSF) to include funding for early childhood education in its Discovery Research PreK-12 program, which seeks to enhance the learning and teaching of STEM and address the immediate challenges that are facing PreK-12 STEM education. Currently, the Discovery Research PreK-12 program focuses the majority of its research on students in middle school and older.

H.R. 3397 came to the House floor after unanimously passing out of the House Science, Space, & Technology Committee, of which Reps. Rosen and Knight are Members. In committee, the text of Rep. Rosen's other bipartisan STEM bill -- the Code Like a Girl Act (H.R. 3316) -- was added to H.R. 3397. Introduced alongside Rep. Elise Stefanik (R-NY), the Code Like a Girl Act would create two NSF grant programs to encourage young girls to pursue computer science: one to understand what contributes to the participation of young girls under 11 in STEM and computer science, and one to develop and evaluate interventions in Pre-K and elementary school classrooms, with the goal of increasing girls’ participation.

 

SPANISH

 

LA CONGRESISTA JACKY ROSEN FELICITA A LOS EQUIPOS DE ROBÓTICA DE LA SECUNDARIA GREENSPUN, HABLA SOBRE SUS INICIATIVAS DE STEM CON MAESTROS Y LOS EQUIPOS

 

HENDERSON, NV -- Hoy, la congresista Jacky Rosen (NV-03) se reunió con maestros y estudiantes de los tres equipos de robótica ganadores de la Secundaria Greenspun. Los equipos de robótica VEX IQ ganaron recientemente en el Torneo de Campeonato Estatal y han sido invitados a representar Nevada en la Competencia Global de Robótica de VEX de 2018 este abril en Louisville, Kentucky.

 

“Me enorgullecen sumamente los estudiantes de los equipos de robótica y los maestros de la Secundaria Greenspun", dijo Rosen. "Fue un privilegio felicitarlos por todo su éxito, y fue asombroso ver de cerca su pasión por la tecnología. Si queremos que más de nuestros estudiantes tengan éxito y encuentren buenos empleos en una economía del S. XXI, un fuerte fundamento en las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) es necesario. Me enorgulleció ver mi Ley de Fundamentos de STEM, un proyecto de ley bipartidista, ser aprobada por la Cámara de Representantes de forma unánime este mes, y espero asegurarme que esta legislación se convierta en ley”.

 

CONTEXTO: Este mes, dos proyectos de ley bipartidistas que Rosen introdujo en este Congreso para mejorar la educación de STEM fueron aprobados por la Cámara de Representantes de forma unánime como un proyecto de ley combinado. La Ley de Fundamentos de STEM (H.R. 3397), un proyecto de ley bipartidista encabezado por los congresistas Jacky Rosen (D-NV) y Steve Knight (R-CA), dirigiría a la Fundación Nacional de Ciencia (NSF, por sus siglas en inglés) a incluir fondos para la educación de primera infancia en su Programa de Investigación para Descubrimiento PreK-12, el cual intenta mejorar el aprendizaje y la enseñanza de STEM y aborda los desafíos inmediatos que la educación STEM de PreK-12 enfrenta. Actualmente, el Programa de Investigación para Descubrimiento PreK-12 enfoca la mayoría de sus investigaciones en los estudiantes de secundaria y adelante.

 

H.R. 3397 llegó al pleno de la Cámara después de ser aprobado unánimemente por el Comité de la Cámara sobre la Ciencia, el Espacio y la Tecnología, cuyos miembros incluyen a Rosen y Knight. En el comité, el texto de otro proyecto de ley bipartidista sobre STEM de Rosen--la Ley de Codificar Como una Niña (H.R. 3316)--fue agregado a H.R. 3397. Introducida con la congresista Elise Stefanik (R-NY), la Ley de Codificar Como una Niña crearía dos programas de subsidios de la NSF para alentar a las niñas de menos de 11 años de edad en STEM y la informática, y uno para desarrollar y evaluar intervenciones en las aulas de Pre-K y primaria, con la meta de aumentar la participación de las niñas.

 

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